Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

savanna life

методологическое

По итогам сегодняшнего приема кандминимума.

Я считаю, что определение энтропии как "меры беспорядка" надо запретить в приличных вузах. Потому, что в силу своей примитивной субъективности оно застревает в головах намертво.
В результате, даже излагая второй закон от зубов и глядя в цикл Карно, человек вам все равно будет говорить про меру беспорядка.
Спросите его, где же тут в им же написанной формуле заключен беспорядок, что именно тут его обозначает, и я вам гарантирую, что человек зависнет.
Потому, что наличествует беспорядок у него в голове, порожденный плохим определением, а вот глубокое осознание связи понятия энтропии с диссипацией отсутствует.

Студент/аспирант уже не рассматривает энтропию как параметр, характеризующий потерю энерегии при совершении работы, а рассматривает как параметр разупорядочивания некоей умозрительно предсуществующей, чаще всего, пространственно организованной конструкции. Вследствие этого искаженного восприятия определения энтропии и его рабочего функционала студенту становится трудно управляться с энтропией в описании процессов, он непроизвольно привязывает его к описанию пространственного расположения материальных точек.

Но попробуйте спросить его, что и почему произойдет с энтропией монокристалла, в котором расположение дефектов будет повторять расположение атомов одного типа в определенной закономерности (скажем, мы удаляем каждый третий атом), и я вам гарантирую опять-таки зависание в 9 случаях из 10.
savanna life

Малая Родина - время перемен

Только мы на прошлой неделе подписали рамочное соглашение о сотрудничестве между институтом и правительством Ульяновской области, как губернатор Сергей Морозов ушел в отставку (нет, мы тут ни при чем!:)
Но зато ВРИО пришел потомственный инженер-бауманец Алексей Русских, так что я надеююсь, что мы опосредованно с ним сумеем сработаться и реализовать все задуманные проекты.

У нас будет несколько направлений сотрудничества, прежде всего, с автопромом и ядерным кластером, так как разработанные в институте сорбционные газовые топливные элементы нужно все-таки побыстреее внедрять, да и отечественную радиофарму продвинуть не мешало бы.

Лично мой проект - образовательный, я частью деталей уже делилась. Он в Ульяновской области особенно уместен, так как там есть одно из двух региональных представительств РАН.

Я хочу создать в Старой Майне своеобразный районный альтер-эго Сириусу и прочим хабам, аккуммулирующим талантливых детей со всей страны и далее распределяющим их в федеральные и региональные центры.
Эта работа нужна и важна, но я хочу попробовать создать параллельный тренд в обратном направлении.
Так, чтобы у детей в районных школах тоже была интересная жизнь, доступ к научным проектам, участие в них, общение с молодыми и не очень учеными, так, чтобы наше национальное интеллектуальное "среднее"  росло не только за счет обесточивания регионов и накопления мозгов от периферии к центру.
Если в регионах образовательный уровень не будет расти, центрам потом просто некуда будет распределять все их инновации, их некому будет воспринимать, продвигать и обслуживать.
Пока мы запланировали ряд научно-образовательных проектов, которые можно вести бессрочно с дистанционным руководством из Москвы (в супервайзерах будут наши молодые ученые, аспиранты и даже студенты), вовлекая в них постоянно подрастающих школьников Старой Майны и соседних поселков и сел (например, наблюдения на коррозионной станции и мониторинг качества воды в Волге).
Там строят новую школу, и, надеюсь, удастся с Минпросом местным договориться о закупке необходимого для школьного практикума, если нет, попробуем убедить спонсора в необходимости оного.

Пандемия нам обрубила возможность проведения выездного ФизХимФеста, там мы планировали объединить студентов Ульяновского педагогического, поскольку любая наука начинается со школьного учителя, детей из базовых школ РАН Ульяновска и детей из районных школ, немножко профессоров РАН, нашу инситутскую фест-команду и пару команд из местных вузов со своими интерактивными станциями, чтобы провести и квест, и лекторий в режиме open air.
Эту идею мы тоже не оставили, хотелось бы, конечно, провести мероприятие в год науки и технологий, но если не выйдет, проведем в следующем, ничего страшного.

В общем, поехали, там посмотрим, куда и как вывезем.
savanna life

скоромное

Прочитала сегодня лекцию в медиацентре Вышки.
Причиной такой невоздержанности стало вот это мероприятие
Благо для лекторов оно бесплатное, я решила, что моей репутации это существенного урона не нанесет, а дети ни в чем не виноваты.
Тем более, что детей, которые хотят писать сочинения не только по литературе, но и по химии (среди других естественных наук), надо холить и лелеять, а  предоженная мне тема была мне волнующе близка.

Лекция называлась "Что общего между наукой и научной фантастикой", я адаптировала под нее лекцию о монстрах химической Вселенной с некоторыми дополнениями. Анонса не давала, так как лекция только для участников олимпиады, но она должна появиться в группе в ВК, как появится, дам ссылку.

Сонину только не говорите, а то его еще кондратий хватит от такого поругания и оскверненения)
savanna life

откопали стюардессу-2

В Госдуме разрабатывают законопроект об отмене обязательного ОГЭ, рассказал «Известиям» зампредседателя комитета по образованию и науке Максим Зайцев.
https://news.mail.ru/politics/44874521/?frommail=1

***
Вот мелочь, казалось бы, на фоне всего прочего в нашем образовании.

Я много раз повторяла и еще раз повторю.
Основная проблема с нашими научно-образовательными реформаторами в их бессистемности и отсутствии видения собственных стратегических целей.
Они мечутся как однорукий инвалид, который в белой горячке клеит новые обои, и этому образу не изменяют.

Когда Петр I что-то реформировал, он это делал не для того, чтобы в России было как в Европе, а для того, чтобы в России было так, как ему и самой России нужно. Нужен России флот для собственных геополитических целей? Ок, идем учиться у тех, кто умеет строить флот.
Цель первична, а способ ее достижения вторичен, хотя и желательно найти наиболее эффективный и учиться у тех, кто той же цели достиг оптимальными средствами.

За все время реформ мы не услышали ни одной внятой цели от реформаторов, кроме "перехода к воспитанию потребителя вместо творца".
Андрей Александрович хотел сказать, что нам нужно квалифицированное промежуточное звено между творцом идеи и ее материальным воплощением, но уж сказал как сказал, в этой формулировке оно и поехало.
В результате того самого преобразующего звена как не было, так и нет в нужном размере, а воспитание потребителей взяли на себя телевизор и интернет.  Потому, что то самое инженерно-технологическое и исполнительное квалифицированное звено это не недоучки, это люди, которые получили качественное специальное образование. Не огрызок от просто хорошего классического, а качественное специализированное. Не "инженеру химия не нужна", а иженеру нужна хорошая программа по химии, ориентированная на его специализацию.  Иначе не будет хорошего инженера.

В чем с реформаторами дело, я не знаю, почему им так трудно ответить на вопросы - нужно ли России образованное население и зачем оно ей нужно.
Вот Китай, очевидно, знал ответ на аналогчный вопрос, ну, так он и решил поставленную перед собой задачу.
За те же самые тридцать лет, что у нас идут бесконечные реформы с введением образовательных инноваций и отменами через несколько лет.

А у нас реформаторы продолжают упрекать научное сообщество, что оно не предлагает правительству масштабные проекты, аналогичные полетам на Марс и получению управляемого термояда. И искренне удивляется тому, что оно не предлагает.
Не понимают реформаторы, что люди, которые в Китае 20-30 лет назад в такие проекты вписывались, вкладывались в них всей своей будущей профессиональной жизнью с уверенностью в том,  что на пути к цели у них не возникнет человек, который скажет "все, ребята, сворачиваем лавочку, у нас тут новая идея".  Они знали, что бюрократ, который был с ними первые 10 лет, передаст дела следующему, и тот будет обеспечивать такое же упорное продвижение к большой цели, как делал предыдущий. В новых жизненных реалиях, но ко все той же цели.
Которому это было поручено правительством, а оно, в свою очередь, знало, зачем ему и термояд, и реформы образования, и не меняло правил игры на каждом перегоне. У Китая была цель, Китай к ней шел и не переключался, и все средства обслуживали цель, а не наоборот, как это происходит у нас.

Поэтому мы так и будем то вводить болонскую систему, то отменять, то вводить ОГЭ-ЕГЭ, то отменять, и так далее.
Пока или ишак, или падишах.
savanna life

о разнообразии симптомов похмелья

Все уже в курсе  того, что если вас атаковали с применением фосфорорганических БОВ, вам просто нужно лечь и хорошенько выспаться, и оно само и пройдет как ни в чем не бывало?
Ну, знайте теперь.

***
А я предупреждала, что школьная программа по химии просто  никуда не годится? Предупреждала. А я предупреждала, что программу надо поменять, а не химию исключить из обязательного школьного образования? Предупреждала. А я предупреждала, что в 21-м веке, когда любой житель мегаполиса живет в мире синтетическом на 90%, он химию знать должен просто ради самое себя? Педупреждала.
А что замена химии и физики в старших классах на естествознание для всех, кроме будущих абитуриентов в вузы с соответствующими вступительными эзаменами, плохо закончится? Предупреждала.
#аяпредупреждала

А вы не слушали. Ну, вот вам теперь и будут ездить по ушам со всех сторон совершенно безнаказанно, и кем бы вы себя не считали, но в дураках оставят именно вас.
savanna life

откопали стюардессу

Написание и защита диссертаций по итогам обучения в аспирантуре могут стать обязательными. Такой законопроект Комитет Госдумы по образованию и науке планирует рассмотреть перед вторым чтением в палате.
https://news.mail.ru/society/44557912/?frommail=1
savanna life

оупен-спейс

Про то, что за математиками и историками последовали филологи, уже все знают, наверное.
Я про публикацию в "Холоде", кому надо, нагуглит. Очередной известный специалист в своем деле оказался весьма подкован и в склонении студенток к БДСМ-развлечениям.

Я не особенно хотела касаться этой темы, просто потому, что это все уже повторение пройденного. Я единожды высказалась, не вижу смысла повторяться детально -сексуальные отношения преподавателей и студентов, начальников и подчиненных это табу не потому, что любовь на работе это ужас-ужас.
А потому, что это всегда не про любовь, а про власть. Для любви никаких препонов быть не может. Влюбился в студентку? Увольняйся и люби себе на ваше взаимное здоровье. Чем не пожертвуешь ради любимой женщины, что там кафедра и должность.
А не так, чтобы все остальные студентки вокруг смотрели на это и думали, почему эта студентка так хорошо успевает по предмету, наверное, очень способная, это мы, дуры, ночами над учебниками сидим.
Аспирантка влюбилась в завкафедрой? Ну, барышня, идите на другую кафедру/в другой вуз и любите себе своего завкафедрой всеми фибрами во внерабочее время, а не так, чтобы мы потом вас обнаруживали у него же в заместительницах.

А не вот этот вот все.
https://www.facebook.com/anna.narinskaya/posts/4146225062058252
Воозможно, эта дама не видит ничего особенного в том, чтобы к профессиональным способностям женщины, делающей карьеру, присовокупить для продвижения и все остальные. Иначе этот текст, содержащий абзац про взаимное согласие, в принципе не мог бы родиться, если бы мысленный бэкграунд был другой.

Вы уж меня извините за прямоту, я очень хорошо понимаю, откуда тут что растет, благо уж дополнительных опций у меня всегда с собой было и это никак не зелен виноград в моем исполнении. Это табу. Если женщина, особенно женщина с опциями, хотя бы единожды про себя допускает даже мысль о том, что она может этими опциями воспользоваться в профессиональной среде в направлении снизу вверх, все, карьеру ей можно и не делать вообще никакую, чего бы она ни добилась, это ничего не будет стоить. Даже если она мега-профи и, тем более, если.

Это обоюдное табу, никому нельзя, но с начальства всегда больший спрос по определению.
Потому что власть именно у него. Власть это принуждение по умолчанию, нет таких слов "взаимное согласие" там, где у соглашающихся разное количество власти не просто на одном профессиональном поле, а на одной линии в этом поле. Их просто быть не может. Или один/оба из поля выходят, или разница во власти будет так или иначе довлеть, поскольку один прямо зависит от другого.

Моя личная глубокая убежденность состоит в том, что недопущение подобного рода вещей как начальниками, так и подчиненными это вопрос, в первую очередь, самоуважения, а оно, во вторую, есть производная воспитания.
Выводы сами можете сделать.

savanna life

Научная суббота в ИФХЭ им. А. Н. Фрумкина РАН

Наша тандемная лекция вроде бы прошла хорошо.
Те, кто не успел на стрим, не расстраивайтесь, в ютюбе будет выложена запись уже без технических помех, которые были в начале трансляции, я оставлю тут ссылку завтра.

Тех, кто хочет продолжения Ученых каникул, приглашаю на Научную субботу в ИФХЭ РАН.
Она также пройдет он-лайн, зарегистрироваться можно здесь
https://scisaturdays.ras.ru/

07.11.2020

15.00 - лекция
15.45 - онлайн-квиз

Цветная химия в современных наноматериалах

Александр Шокуров, к.х.н., старший научный сотрудник Лаборатории физической химии супрамолекулярных систем ИФХЭ им. А.Н. Фрумкина РАН
Александра Звягина, к.х.н., научный сотрудник Лаборатории биоэлектрохимии ИФХЭ им. А.Н. Фрумкина РАН

Collapse )

Зарегистрироваться

---------------------------------------------------------------------------------------------

17.00 - лекция
17.45 - онлайн-квиз

Хромато-масс-спектрометрия для исследования причин экологических катастроф

Зоя Хесина, инженер-исследователь лаборатории Физико-химических основ хроматографии и хромато-масс-спектрометрии ИФХЭ им. А.Н. Фрумкина РАН
Анастасия Карнаева, стажёр-исследователь лаборатории Физико-химических основ хроматографии и хромато-масс-спектрометрии ИФХЭ им. А.Н. Фрумкина РАН


Collapse )
Зарегистрироваться